Asperger

¿Qué es el síndrome de Asperger?

El síndrome de Asperger, también conocido como trastorno de Asperger o el síndrome de Asperger, es uno de un grupo de trastornos del desarrollo neurológico que tienen efectos sobre el comportamiento de un individuo, el uso del lenguaje y la comunicación, y el patrón de interacción social.

 

El  Trastorno de Asperger se caracteriza por ser uno de los trastornos del espectro autista (que también incluyen el trastorno autista, trastorno de Rett, el trastorno desintegrativo infantil y el trastorno no-generalizado del desarrollo se especifique lo contrario [PDD-NOS] ), aunque el síndrome de Asperger se considera a la más leve , o con alto funcionamiento, la amplitud de este espectro.

Todavía hay cierta controversia sobre si el síndrome de Asperger debe ser considerada como una entidad clínica independiente o simplemente representa una forma de alto funcionamiento de autismo. Las personas con síndrome de Asperger tienen entre normales y superiores a la media de inteligencia pero por lo general tienen dificultades con las interacciones sociales.

El síndrome de Asperger es llamado así por el Dr. Hans Asperger, un pediatra austriaco, que fue el primero en describir la enfermedad en 1944.Dr. Asperger describió cuatro chicos que mostraron “una falta de empatía, poca habilidad para hacer amigos, la conversación de un solo lado, la absorción intensa en un interés especial y movimientos torpes”. Debido a sus intereses obsesivos y conocimiento de temas específicos, que calificó los niños “pequeños profesores”. La American Psychiatric Association (APA) ha reconocido el trastorno de Asperger como una entidad específica y los criterios diagnósticos publicados en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales-IV (DSM-IV) en 1994. Más recientemente, después de la deliberación significativo, la APA recomienda “subsumir” Trastorno de Asperger en Trastornos del Espectro de Autismo de la próxima edición del DSM-V. Sin embargo, ha habido un importante debate académico con respecto a esta decisión, y desde esta edición no se espera que sea aprobada y publicada hasta 2013, habrá más debates sobre el tema.

Hoy en día, muchos expertos en el campo de tensión de los dones particulares y aspectos positivos del síndrome de Asperger y consideran que representan un diferente, pero no necesariamente defectuoso, forma de pensar. Las características positivas de las personas con síndrome de Asperger se han descrito como beneficiosa en muchas profesiones e incluyen:

  • la mayor capacidad para concentrarse en los detalles,
  • la capacidad de perseverar en intereses específicos, sin dejarse llevar por las opiniones de los demás,
  • la capacidad de trabajar de forma independiente,
  • el reconocimiento de patrones que pueden ser ignorados por otros,
  • intensidad, y
  • una forma original de pensar.

sindrome de asperger

 

  • ¿Qué causa el síndrome de Asperger?
  • ¿Qué tan común es el síndrome de Asperger?
  • ¿Cuáles son los signos y síntomas del síndrome de Asperger?
  • ¿Cómo se diagnostica el síndrome de Asperger?
  • ¿Cuáles son los riesgos o complicaciones del síndrome de Asperger?
  • ¿Cuáles son los tratamientos para el síndrome de Asperger?
  • ¿Cuál es el pronóstico para el síndrome de Asperger?
  • Síndrome de Asperger. Resúmen.

 

Video sobre Sindrome de Asperger

Dr. Temple Grandin, un ingeniero señaló, autor y profesor que sufre de trastorno de Asperger cree que su condición ha sido un activo en su vida profesional. Su vida y su historia fue presentada en una película que se estrenó en 2010.

Aunque el diagnóstico de síndrome de Asperger no es posible sin la prueba directa y la observación de un individuo, se ha sugerido por algunos autores que muchas figuras históricas de éxito puede haber tenido el síndrome de Asperger, incluyendo Mozart, Albert Einstein, Benjamin Franklin, Thomas Jefferson y Marie Curie. Por supuesto, el diagnóstico definitivo de figuras históricas con síndrome de Asperger no es posible, y muchos de los rasgos exhibidos por las personas con síndrome de Asperger también puede ocurrir debido a sobredotación intelectual o trastorno por déficit de atención (ADD).

 

 

¿Qué causa el síndrome de Asperger?

Si se acepta la conclusión de que el síndrome de Asperger es uno de los trastornos autistas, a continuación, las causas del síndrome de Asperger se espera que sea el mismo que las causas del autismo. Las causas exactas de los trastornos autistas no han sido identificados, aunque una heredados (genéticos) componente se cree que está involucrado. En apoyo de esta idea es el hecho de que el síndrome de Asperger se ha observado en las familias. En algunos casos, los trastornos autistas puede estar relacionado con la exposición a tóxicos, teratógenos, problemas con el embarazo o nacimiento, y las infecciones prenatales. Estas influencias ambientales pueden actuar en conjunto para modificar o aumentar potencialmente la gravedad del defecto genético subyacente.

Algunos autores han sugerido un papel causal para la exposición a la vacuna (en particular, la vacuna contra el sarampión y el timerosal, un conservante que contiene mercurio utilizado en algunas vacunas) en el autismo. Sin embargo, la inmensa mayoría de la evidencia epidemiológica no muestra evidencia de una asociación entre las vacunas y el autismo, y los expertos han desacreditado esta teoría.

 

¿Qué tan común es el síndrome de Asperger?

El síndrome de Asperger es cinco veces más común en niños que en niñas. En años recientes, el número de los trastornos del espectro autista se ha incrementado dramáticamente en los EE.UU. La razón para el aumento no es completamente clara, pero probablemente se deba a ambas mejoras y modificaciones en el proceso de diagnóstico que resultan en un aumento en el número de niños identificado, así como cierto grado de aumento real en la incidencia de los mismos trastornos. Los estudios más recientes muestran que uno de cada 110 niños en los EE.UU. tienen un trastorno del espectro autista.

El síndrome de Asperger se ha estimado que afecta a dos años y medio de cada 1000 niños, en función del número total de niños con trastornos autistas.

¿Cuáles son los signos y síntomas del síndrome de Asperger?

Síntomas social-conductuales  pueden comenzar tan temprano como en la infancia. Diferentes características se observan en el desarrollo social, pero estos cambios son difíciles de identificar en los niños pequeños y pueden ser atribuidos a otras condiciones o no se percibe como algo anormal. La mayoría de los casos de síndrome de Asperger se identifican cuando el niño está en edad escolar o más, los estudios han demostrado una edad media al diagnóstico de 11 años. Algunos de los síntomas que pueden estar presentes son:

  • la falta de conciencia social;
  • falta de interés en la socialización / hacer amigos;
  • dificultades para hacer y mantener amistades;
  • imposibilidad de inferir los pensamientos, sentimientos o emociones de los demás;
  • Miran con demasiada intensidad o evitar el contacto con los ojos;
  • falta de cambiar la expresión facial, o el uso de expresiones faciales exageradas;
  • la falta de uso o la comprensión de los gestos;
  • incapacidad para percibir las señales no verbales o comunicaciones;
  • falta de respeto de límites interpersonales;
  • extraordinariamente sensible a los ruidos, el tacto, olores, sabores, o estímulos visuales;
  • inflexibilidad y el exceso de la adhesión o la dependencia de las rutinas, y
  • estereotipados y repetitivos patrones motores, como agitar las manos o agitando el brazo.

Otra característica que define el síndrome de Asperger es la presencia de intereses perseverantes y obsesivo en temas especiales (como coches o trenes, o temas aún más estrechas, como las aspiradoras), que pueden ser de poco interés para los demás.

  • Estos intereses son inusualmente intenso y repetitivo en comparación con los intereses de otros niños.
  • Los intereses específicos o estrecho siguen siendo el centro de interés del niño y la conversación, a pesar de los esfuerzos por reorientar la atención del niño.

El desarrollo del lenguaje en niños con síndrome de Asperger es generalmente normal, en contraste con otras condiciones autistas. Los niños con síndrome de Asperger tienen resultados normales en las pruebas de la función del lenguaje que implica el vocabulario, la sintaxis y la gramática. De hecho, algunos expertos creen que la presencia de un desarrollo normal del lenguaje que distingue el síndrome de Asperger de autismo de alto funcionamiento. Sin embargo, el uso o aplicación de los conocimientos lingüísticos se ve alterado en las personas con síndrome de Asperger:

  • Su discurso puede ser desorganizado o no es relevante para la discusión, o pueden centrarse demasiado intensamente en su área de interés definida (ver arriba) en las conversaciones. El niño puede cambiar de tema sin razón aparente en la conversación, a menudo en un intento de desviar la conversación hacia su área de interés.
  • Los cambios en la voz y el habla (por ejemplo, hablar en voz muy alta o de manera espectacular, con un tono invariable o entonación correctos, tono alto, o hablar demasiado rápido o demasiado despacio) también puede ser visto.
  • El lenguaje puede ser interpretado literalmente, y pueden surgir dificultades con el idioma de interpretación en un contexto específico.
  • Hay dificultades en la comprensión del uso sutil del lenguaje, como la ironía o el sarcasmo.

En la escuela, los niños con síndrome de Asperger tienden a sobresalir con el aprendizaje de memoria a menudo se requiere en los primeros grados. A medida que crecen, pueden tener más dificultades en la escuela debido a la naturaleza de la comprensión de lectura y trabajos escritos. El apoyo a la educación especial es a veces, pero no siempre, es necesario.

A veces, las personas con trastorno de Asperger tienen otras condiciones psiquiátricas asociadas o pueden mostrar comportamientos que son típicos para otras condiciones. Algunas condiciones comunes asociadas son las siguientes (pero éstas no siempre están presentes):

  • Déficit de atención con hiperactividad ( TDAH )
  • Trastorno de ansiedad
  • El trastorno de oposición desafiante u otros trastornos del comportamiento perturbador
  • La depresión u otros trastornos del estado de ánimo

¿Cómo se diagnostica el síndrome de Asperger?

El diagnóstico se basa en entrevistas y observación del individuo junto con entrevistas a sus / sus miembros de la familia y, a veces los maestros o consejeros. El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, 4 ª.Edition, conocido como el DSM-IV, es publicado por la Asociación Psiquiátrica Americana, e incluye los criterios de diagnóstico para todas las condiciones psiquiátricas reconocidas.

El DSM-IV tiene criterios específicos para el diagnóstico de síndrome de Asperger (véase más adelante). Sin embargo, la revisión del DSM-IV está actualmente en curso, con una 5 ª edición (DSM-V), prevista para su publicación en 2013. De acuerdo con el proyecto de directrices que se están considerando, el síndrome de Asperger se incluiría en el mismo grupo de diagnóstico como las personas con autismo y trastornos generalizados del desarrollo. Hasta que las nuevas directrices son aprobadas oficialmente, las pautas de diagnóstico de la 4 ª edición Todavía se aceptan.

De acuerdo con el DSM-IV, los seis criterios de diagnóstico para el síndrome de Asperger son como sigue. El individuo tiene que exhibir:

  1. Alteración cualitativa de la interacción social, manifestada al menos por dos de los siguientes:
  1. Deficiencias marcadas en el uso de múltiples comportamientos no verbales como la mirada a los ojos, expresión facial, posturas corporales y gestos reguladores de la interacción social.
  2. Incapacidad para desarrollar relaciones con compañeros adecuadas al nivel de desarrollo.
  3. A falta de la tendencia espontánea para compartir placer, intereses o logros con otras personas (por ejemplo, por no mostrar, traer o señalar objetos de interés a otras personas).
  4. Falta de reciprocidad social o emocional.
  1. Restringidos, repetitivos y estereotipados patrones de comportamiento, intereses y actividades, tal como se manifiesta en al menos uno de los siguientes:
  1. Preocupación absorbente por uno o más patrones estereotipados y restrictivos de interés que resulta anormal, sea en intensidad o enfoque.
  2. Adhesión aparentemente inflexible a rutinas específicas, no funcionales o rituales.
  3. Estereotipados y repetitivos manierismos motores (por ejemplo, la mano o los dedos o torcer, o movimientos complejos de todo el cuerpo).
  4. Preocupación persistente por partes de objetos.
  1. El trastorno causa un deterioro clínicamente significativos en las áreas social, ocupacional o de otro tipo de funcionamiento.
  2. No hay retraso general del lenguaje clínicamente significativo (por ejemplo, una sola palabra utilizada por la edad de dos años, frases comunicativas usadas a la edad de tres años).
  3. No hay retraso clínicamente significativo del desarrollo cognoscitivo ni del desarrollo de habilidades apropiadas para la edad de autoayuda, comportamiento adaptativo (distinto de la interacción social) y curiosidad acerca del ambiente durante la infancia.
  4. Los criterios no se cumplen de otro trastorno generalizado del desarrollo o de esquizofrenia .

¿Cuáles son los riesgos o complicaciones del síndrome de Asperger?

Como se mencionó antes, el síndrome de Asperger puede coexistir con otros trastornos psiquiátricos como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) o trastorno de ansiedad. Aun cuando el trastorno de ansiedad no está presente, las personas con síndrome de Asperger pueden sufrir de ansiedad o hipersensibilidad a ciertos estímulos, tales como ruidos fuertes. En algunos casos, las conductas disruptivas (rabietas, autolesiones y la agresión) y / o la depresión puede ocurrir en respuesta a la ansiedad y la frustración experimentada por los enfermos de síndrome de Asperger.Otros comportamientos que se han reportado en las personas con síndrome de Asperger incluyen comportamientos obsesivo-compulsivos y dificultades en la gestión de la ira.

Como con cualquier condición, el grado de severidad de los síntomas puede variar ampliamente entre los individuos, y no todas las personas con síndrome de Asperger experimentan trastornos psiquiátricos asociados, depresión o conductas disruptivas.


¿Cuáles son los tratamientos de los síndrome de Asperger?

Tratamiento del síndrome de Asperger requiere un enfoque multidisciplinario.

El tratamiento médico no es eficaz en el tratamiento del síndrome de Asperger, aunque se pueden prescribir medicamentos para ayudar a controlar los síntomas problemáticos o síntomas de otros trastornos psiquiátricos que pueden coexistir con el síndrome de Asperger. En algunos casos, los inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS) medicamentos se utilizan para el alivio de la ansiedad o la depresión. Los tratamientos médicos para el TDAH también puede ser juzgado si no es significativo hiperactividad y / o distracción.

Una serie de intervenciones conductuales y educativas pueden ayudar a las personas con síndrome de Asperger, aunque todos ellos pueden no ser necesarias en un individuo dado. El tipo de intervenciones elegidas deben estar basadas en la edad del individuo y sus necesidades. Tipos de intervenciones que han demostrado ser de beneficio incluyen:

  • los esfuerzos para reducir la sobreestimulación o sobrecarga de la entrada sensorial;
  • apoyar las habilidades de la función ejecutiva mediante la provisión de un ambiente que es previsible, estructurado y organizado;
  • habilidades de organización de formación;
  • habla / terapia de lenguaje que trata el uso ambiguo del lenguaje y el uso del lenguaje en contextos sociales;
  • programas sociales de capacitación, incluida la capacitación en el conocimiento de la cognición social, el uso de los gestos y las expresiones faciales y el lenguaje coloquial;
  • habilidades de adaptación o formación para la vida;
  • apoyo educativo, como la asistencia con la organización, la toma de notas, permitiendo que las pruebas oral y no escrita, el uso de scripts, y asistencia con la comprensión lectora y la sutileza del uso del lenguaje, y
  • autodefensa formación.

¿Cuál es el pronóstico para el síndrome de Asperger?

Una estimación del pronóstico del síndrome de Asperger es difícil, si no imposible, ya que los individuos afectados tienen grados variables de deterioro, y la provisión de tratamiento puede mejorar las perspectivas a largo plazo para las personas con síndrome de Asperger. En general, cuando el apoyo social, conductual y educativo se ofrece como sea necesario, las personas con síndrome de Asperger puede esperar llevar una vida feliz y productiva.

Síndrome de Asperger. Resúmen

  • Trastorno de Asperger se caracteriza como uno de los trastornos del espectro autista.
  • Las personas con síndrome de Asperger tienen nivels de inteligencia  entre normales y superiores a la media pero por lo general tienen dificultades con las interacciones sociales.
  • Las anomalías en el uso sutil del lenguaje y la interpretación del lenguaje son comunes con el síndrome de Asperger, aunque el desarrollo del lenguaje (gramática, sintaxis, etc) es normal.
  • El grado de severidad de los síntomas puede variar entre los individuos afectados.
  • La ansiedad y la frustración pueden contribuir a comportamientos disruptivos odepresión en las personas con síndrome de Asperger.
  • El éxito del tratamiento generalmente involucra una o varias intervenciones sociales, de comportamiento y / o educativo.
  • La personalidad y los rasgos cognitivos comunes a las personas con síndrome de Asperger son vistas como beneficiosas por muchos, y muchas personas con síndrome de Asperger creo que ha ayudado a avanzar en sus vidas profesionales.

Estaremos ampliando sobre este tema tan importante en próximos artículos. Mientras tanto le recomiendo que se registre para descargar un e-book: “Guía de prevención para adultos” para tener buena salud, totalmente Gratis

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El Equipo Director de Enfermedad – De

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